刘禹锡（772－842），字梦得，彭城（今徐州）人，祖籍洛阳。唐代中晚期文学家、哲学家、诗人。

司马楼刘禹锡铜像

刘禹锡有“诗豪”之称，之所以能够得此尊称，有两个方面的原因，一方面是因为刘禹锡性格洒脱豪放，为人刚正；另一方面是因为他的诗词境界高雅，风格俊朗。

我极爱刘梦得，爱他的才情万丈，爱他的洒脱俊朗，爱他的豪迈不羁，更爱他看遍世态炎凉、历经万千磨难之后，仍然永葆赤子之心，仍有一腔热血滚烫。

现存刘禹锡诗文甚多。在语文课本上，就选编有多首他的作品。其中初中语文课本上选编有三首，分别是：《秋词》（其一）《酬乐天扬州初逢席上见赠》《陋室铭》。

古人有云：文如其人，人文合一。一生桀骜的刘禹锡就像他笔下的诗文一样，铁画铜钩，无一不散发着落拓不羁的气息。

很愿意带着大家一起，穿越历史的风烟，去瞧一瞧刘梦得是在何种境况下，创造了这些精美绝伦的诗文。

今天来说“初中语文书里的刘禹锡”第一篇：鹤飞冲霄，诗情旷远，蛮荒之地写《秋词》

一

刘禹锡幼年时，其父亲带着他，举家迁往苏州。为什么？为了避开安史之乱带来的燎原战火。

这场战乱，结束了盛唐的神话，往昔的繁华一去不复返，百年帝国从此开始走下坡路。

刘禹锡天资聪颖，敏而好学，从小就才学过人，气度非凡。再加上耳濡目染江南水乡崇尚儒学之氛围，遵循读书入仕之家学传统，十九岁时，刘禹锡正式辞别双亲，赶赴繁华帝都。

在当时，读书人在参加科举前，一定会提前来到长安城游学，用自己的文章和才学结交达官显贵，以期获得对方的青睐。因为若想在当时的科举中脱颖而出，除了要有过硬的自身实力外，还需要有广泛的“政治资源”。

这在当时是一种众人皆知的官场“潜规则”，例如：参加了半辈子科举都没中的李商隐，因为宰相令狐绹的一句话就一朝中第；而“小杜”杜牧，也因有太学博士崔郾的推荐，而得进士第五名。

才学过人的刘禹锡岂会明珠蒙尘？他十九岁游学长安，上书朝廷；二十一岁，中进士、博学鸿词科、吏部取士科，三元连中。

一时之间，刘禹锡声名鹊起，他不断往来两京（洛阳与长安）之间，拜访名士，结交豪杰，一时之间，两京之地都以与刘禹锡结交为荣，多少高门显贵都将奉他为座上宾。

贞元十六年（800年），时任淮南节度使的杜佑，征辟贤名远播的刘禹锡入幕僚为掌书令，在任两年时间里，杜佑的一应文书大多都是出自他的手笔。

杜佑是大诗人杜牧的祖父，更是当时赫赫有名的贤相，有这样的官场老前辈庇护，刘禹锡距离权力中心更进一步了。两年后随着杜佑调任长安，刘禹锡也一同步入庙堂，升任监察御史。

此时的刘禹锡有如神助：才名远扬，官场得意，诸事顺遂。

然而，福兮祸所依，风云变幻总在一瞬间。

二

贞元二十一年正月德宗驾崩，体弱多病的唐顺宗李诵继位。此时的大唐内有权宦把持朝政，外有藩镇割据一方，风雨飘摇的大唐似乎到了穷途末路的境地。

唐顺宗想要“自救”，在他的全力支持下，翰林院待诏王叔文联合王伾、刘禹锡、柳宗元等改革派展开了轰轰烈烈的改革——这就是历史上有名的“永贞革新”。

中央集权，打压权宦，限制藩镇，开源节流，废除苛政，这一系列的操作在180多天的时间里先后推出——看似完美的政策背后，却带着文人对于政治的天真幼稚，一个体弱多病，手无实权的皇帝又怎么可能撼动结成铁板一块的利益集团呢？

事态发展很快，同年三月，权宦联合党羽，逼迫唐顺宗立广陵郡王李纯为太子。

同年八月李纯登基为帝，史称唐宪宗。

九月，参与“永贞革新”的所有改革派核心人物或死或贬。这场改革如稚子的游戏一般戛然而止。

作为改革派的灵魂人物——王叔文被惨遭杀害，而被王叔文称“有宰相器”的刘禹锡虽然死罪可免，但被放逐到穷山恶水之地的朗州，与蛮人异兽为伴。

三

刘禹锡并不灰心丧气，他收起自己天子重臣的傲气，千里迢迢来到朗州，迅速融入当地百姓的生活中，为当地晦涩难懂的民谣重新谱曲作词，不仅教化一方百姓，还兴办学校，振兴一方物化。

就是在被贬朗州期间，他写下了这一首与众不同、非同凡响的传世佳作《秋词》（其一）：

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

前人多用秋天来抒发萧瑟之感，也唯有刘禹锡这样的人物，开篇就断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“我言”二字更是展现出了刘禹锡非凡的自信和阔大的胸襟。

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗人抓住秋天“一鹤凌云”这一别致的景观进行描绘，展现的是秋高气爽、万里晴空、白云漂浮的开阔景象，那凌云飞翔的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。

虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。

刘禹锡眼中的“鹤”，不仅仅为秋天增加了生机，还能“排云而上”，还有“引发诗情”，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。

也许，诗人视“鹤”为不屈的化身，也许诗人是以“鹤”自喻，虽处贬谪之中、虽处蛮荒之地，但仍然有昂扬的斗志，仍有坚守信念、敢于斗争的非凡力量！

鹤飞之冲霄，诗情之旷远——读这样的诗，洋溢在我们心头的，绝非什么悲凉的气息，我们随着诗人的“诗情”，借助诗人想象的翅膀，天马行空般驰骋于碧空之上，所获得的全然是一种励志冶情的美的感受。

明明是官场失意，险些人头落地，身陷蛮荒之地仍然可以豪放至此——好一个桀骜不驯的刘梦得！

参考文献：

1、人民教育出版社：《义务教育教科书七年级语文上册教师教学用书》

2、吉林大学出版社：《唐诗鉴赏大典》（十）